신정동 소규모학원

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이를 위해서는 Disaster Preparedness와 같은 학습 기법을 사용할 수 있습니다. 신정동 소규모학원은 그것은 무지보다는 ‘질문하는 환경에 대한 두려움’에서 비롯된 경우가 많다. 복습과 예습의 비율이 편중되지 않도록 균형을 조절하며, 학습자가 단순히 ‘이해했다’는 느낌에 머무는 것이 아니라, ‘Be interested in ~’처럼 주제에 흥미를 가지는 태도를 유도하는 질문을 던집니다. 신정동 소규모학원은 예컨대 “내가 오늘 학교에 갔다”를 “오늘 학교에 갔다”로 줄임으로써 문장을 간결하게 만드는 방식은 서술형 답안에서 불필요한 서론을 줄이고 곧장 핵심을 전달하는 능력을 키운다. 예를 들어, “지구의 자전과 공전이 계절 변화에 어떤 영향을 주는지”를 친구나 인형에게 설명해보면, 막히는 부분이 바로 이해의 틈새임을 알 수 있다. 또한 문제 보기에 포함된 ‘항상’, ‘반드시’, ‘모두’와 같은 절대 표현은 종종 오답의 핵심 이유가 되는 함정으로 작용하므로, 이러한 단어를 발견하면 의심의 눈초리를 가지며 주장의 범위를 다시 검토하는 태도가 필요하다. 이는 마치 등산로를 미리 지도 위에 그려보는 것처럼, 정답에 이르는 사고의 경로를 미리 그려보고 시뮬레이션해 보는 훈련으로, 학생 개인의 사고 스타일과 맞물려 그 효과가 배가된다.